Op Montessori Lyceum Terra Nova krijg je goed vakgericht montessorionderwijs, waarbij de vragen van de toekomst en een betere wereld centraal staan. Onze leerlingen gaan die vragen, gericht op duurzaamheid en met behulp van nieuwe technologie, onderzoeken en beantwoorden. Dus bijvoorbeeld: hoe kunnen biologie, scheikunde en economie samen zorgen voor schoon drinkwater voor iedereen?
We zijn in het schooljaar 2024-2025 gestart met montessorionderwijs en de profilering duurzaamheid voor leerjaar 1 en 2. In de jaren erna bouwen we van onderaf verder op.
Op Terra Nova krijg je twee jaar de tijd om te ontdekken wie je bent, wat je kunt en wat je wilt. We dagen je uit om je talenten te ontdekken en te ontwikkelen en zoveel mogelijk te leren, over jezelf en de wereld om je heen.
De school is opgedeeld in deelscholen, een aparte ruimte met lokalen en een leerplein. Het is de uitvalsbasis voor de leerlingen en het onderwijsteam. Hierdoor voelt het als een kleine en veilige leeromgeving. De docenten staan dicht bij je; iedereen kent elkaar en je krijgt voldoende aandacht.
Montessori Lyceum Terra Nova is een school die erop gericht is om de leerlingen zo snel mogelijk te laten excelleren op de plek en het niveau die het beste bij hen past. Soms is die plek al heel snel duidelijk en soms heeft de school daar samen met ouders en leerlingen wat langer voor nodig. Deze determinatie vindt plaats gedurende onze twee brugklasjaren. Dit zijn onze pijlers:
In de onderbouw geven wij – naast de bekende vakken – een aantal bijzondere vakken. Met dit extra aanbod ondersteunen we zowel ons profiel als ons montessori-karakter.
Vanaf schooljaar 2026-2027 bieden wij alleen nog maar onderwijs aan in de bovenbouw van vmbo bk en niet meer in de onderbouw.
Alleen voor de leerjaren 3 en 4 kunnen de leerlingen zich nog aanmelden.
vmbo bk
vwo
havo
mavo
Iedereen met een basisschooladvies vwo, havo en mavo kan bij ons terecht. Ook leerlingen met een lwoo-indicatie (leerwegondersteunend onderwijs) kunnen bij ons geplaatst worden.
Om te beoordelen op welk niveau dat is, voert Terra Nova overleg met jouw basisschool. Dit overleg vindt plaats vóór de plaatsing. Wij houden in het geval van automatische toelaatbaarheid het door de basisschool geadviseerde niveau aan. Terra Nova houdt zich hierbij aan de afspraken van de kernprocedure van de gemeente Amsterdam.
Op Montessori Lyceum Terra Nova heeft iedere leerling een mentor. De mentor is het eerste aanspreekpunt en speelt een centrale rol in de dagelijkse begeleiding en ondersteuning. De mentor ondersteunt de leerling bij zijn of haar ontwikkeling, draagt bij aan een veilige en prettige leeromgeving en helpt de leerling het beste uit zichzelf te halen.
Wij zien de begeleiding van onze leerlingen als een gedeelde verantwoordelijkheid van school, leerling en ouders/verzorgers. Daarom werken wij vanuit de driehoek: leerling, ouders/verzorgers en school. Door korte communicatielijnen en een goede samenwerking zorgen we ervoor dat iedere leerling de begeleiding krijgt die nodig is. De mentor vervult hierin namens de school een belangrijke verbindende rol.
Wanneer een leerling meer ondersteuning nodig heeft dan de mentor en het docententeam kunnen bieden, kan het interne ondersteuningsteam worden betrokken. Indien aanvullende expertise nodig is, werken wij samen met onze ketenpartners binnen het Zorgadviesteam (ZAT). In dit overleg nemen onder andere de ondersteuningscoördinator, de Begeleider Passend Onderwijs (BPO), de leerplichtambtenaar, de jeugdarts en de Ouder- en Kindadviseur (OKA) deel. Samen zorgen we ervoor dat de ondersteuning zoveel mogelijk aansluit bij de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van de leerling.
Op Terra Nova werk je aan een loopbaanoriëntatie en -begeleidingsdossier (LOB). Dit doe je door naast de projecten en lessen loopbaanoriëntatie ook een beroepsgeoriënteerde (maatschappelijke) stage te lopen. In je LOB-dossier verzamel je bewijzen van kwaliteiten waarover je beschikt en vaardigheden die je hebt ontwikkeld. Je denkt na wat jouw volgende stappen worden, wat je kwaliteiten zijn en waar die het beste tot hun recht komen. Met dit dossier kun je jezelf later goed presenteren tijdens de intake van je vervolgopleiding.
In ons Schoolondersteuningsplan (SOP) staat beschreven welke ondersteuning Montessori Lyceum Terra Nova biedt aan leerlingen. Ook lees je hoe wij de ondersteuning organiseren, welke voorzieningen beschikbaar zijn en hoe wij samenwerken met leerlingen, ouders/verzorgers en externe partners.
Ben je benieuwd naar ons volledige Schoolondersteuningsplan? Je vindt het hier.
Leerlingen die instromen binnen MLTN en beschikken over een dyslexie- of dyscalculieverklaring krijgen gerichte ondersteuning om hen te helpen slagen in hun onderwijs. Bij start van het schooljaar hebben zij een gesprek met onze remedial teacher, waarin we hun specifieke behoeften en de beschikbare faciliteiten bespreken.
Tijdens dit gesprek wordt er een individueel ondersteuningsplan opgesteld, waarin duidelijke doelen en acties worden vastgelegd. Dit kan bestaan uit het gebruik van speciale software, aangepaste leermaterialen en extra tijd tijdens toetsen. Het is essentieel dat ouders bij dit proces betrokken zijn; zij worden op de hoogte gehouden van de gemaakte afspraken en de voortgang van hun kind.
Voor een kleine groep leerlingen is de begeleiding van de mentor niet voldoende. In dat geval kan extra ondersteuning worden ingezet. Ons Intern Ondersteuningsteam bespreekt welke begeleiding het beste aansluit bij de ondersteuningsbehoefte van de leerling. In het team werken onder andere de ondersteuningscoördinator, leerlingbegeleider, remedial teacher, begeleider Trajectvoorziening en de Begeleider Passend Onderwijs (BPO) samen.
Het Zorgadviesteam (ZAT) komt vijf keer per schooljaar bijeen. In dit multidisciplinaire overleg werken wij samen met onze ketenpartners om de ondersteuningsbehoeften van leerlingen te bespreken. Aan het overleg nemen onder andere de ondersteuningscoördinator, de Begeleider Passend Onderwijs (BPO), de leerplichtambtenaar, de jeugdarts en de Ouder- en Kindadviseur (OKA) deel. Indien nodig worden ook de leerling, ouders/verzorgers en andere betrokkenen uitgenodigd.
Montessori Lyceum Terra Nova wil iedereen een veilige plek bieden om te leren en te werken. Het veiliger maken van de school is een verantwoordelijkheid van ons allemaal. Op Terra Nova is het ook mogelijk om met iemand in vertrouwen te praten. Dit kan bij onze interne vertrouwenspersoon.
Leerlingen, ouders/verzorgers en medewerkers kunnen bij de vertrouwenspersoon terecht als er klachten zijn over ongewenste omgangsvormen binnen de school. De interne vertrouwenspersonen op Terra Nova zijn:
Wil je liever in gesprek met een extern vertrouwenspersoon? Neem dan contact op met:
Op Terra Nova richten we het onderwijs in naar de leer- en ontwikkelbehoefte van de leerling. Dat betekent dat de route van brugklas tot examen voor iedere leerling anders is en dat we daar de mogelijkheden voor bieden. Dat betekent ook dat we erop inzetten dat de leerling eigenaar wordt van zijn eigen ontwikkelproces. Alleen dan kan flexibel onderwijs werken.
Via onze maatwerkuren en workshops kun je zelf bepalen waar je nog meer over wilt leren. We hebben veel keus: filosofie, Chinees, schaken, kritisch denken, onderzoekend leren, kunstprojecten, Artscience, startups enz. We bieden de projecten zowel intern aan als met externe partners.
Terra Nova biedt leerlingen met een havo/vwo-profiel en een begaafdheidsprofiel een goede, veilige plek om volledig tot ontwikkeling te komen. We hebben rijk programma voor deze leerlingen: één per week werken ze buiten de klas aan verrijkende projecten met de onderwijsontwikkelaar voor Meer- en Hoogbegaafdheid (MHB). Dit geeft ze ruimte om herhalingen uit hun reguliere lessen te schrappen.
Zo sluit het onderwijs beter aan op het niveau en de interesses van deze leerlingen en maken we het aantrekkelijker voor ze.
Meer weten? Neem contact met ons op via e.vries@msa.nl.
Uitgebreidere informatie staat in het schoolondersteuningsprofiel van onze pilot
Technologie is een belangrijk onderdeel van onze toekomst. Daarom hebben we een speciale science-vloer, waar leerlingen de bètavakken kunnen volgen en werken aan nieuwe ontwikkelingen en innovaties op het gebied van duurzaamheid.
We werken in de school ook samen met startup bedrijven, die in ruil voor een werkplek hun expertise delen met de school, bijvoorbeeld door docenten te ondersteunen, leerlingen helpen met projecten, meeloopstages of gastlessen. Zo krijgt de maatschappij van morgen letterlijk een plaats op school.
Op Terra Nova besteden wij veel aandacht aan Kunst & Cultuur. Om die reden zijn er in alle leerjaren lessen rond dit thema. Vaak is dat in combinatie met nieuwe technologie, die de wereld een beetje beter maakt. Want wij zien veel nieuwe kansen op het snijvlak van creativiteit en technologie!
Wij gaan graag het gesprek aan met leerlingen en ouders/verzorgers over ons onderwijsconcept, onze werkwijze en de resultaten daarvan. Dit gebeurt tijdens panelgesprekken, ouderavonden, speciale themabijeenkomsten en in informele gesprekken. Ook in formeel opzicht kunnen leerlingen en ouders/verzorgers meepraten over het schoolbeleid en de keuzes daarin. De medezeggenschapsraad heeft een oudergeleding en zijn iedere periode (thematische) rondetafelgesprekken met ouders/verzorgers.
Terra Nova heeft een enthousiaste en goed functionerende leerlingenraad, die bestaat uit leerlingen uit alle lagen van de school. Ze vergaderen over allerlei zaken die de leerlingen aangaan en zetten ook zaken op de agenda voor de directie. Voorbeelden daarvan zijn meer inspraak voor leerlingen, dat pesten soms te ver gaat en dat het ook belangrijk is dat er gedragsregels voor docenten zijn. De leerlingen zijn ook vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad
We hebben een groeiend aanbod aan naschoolse activiteiten voor alle leerlingen. Daar mag je heen, maar dat hoeft niet!
Met actieve partners in de buurt, verzorgen we bijvoorbeeld koken, extra sporten, fotograferen, salon, enz., enz.
Op de Terra Nova Academy worden al onze medewerkers elk jaar geschoold tot telkens effectievere montessoridocenten. Alle vaste medewerkers zijn inmiddel basisbekwaam en werken verder aan hun vakbekwaamheid. Naast montessorischoling is er veel ruimte om individuele (vakgerichte) scholing. We organiseren op school tal van cursussen, van interculturele communicatie tot ICT-skills. Bekijk voor meer informatie het Professionaliseringsplan van de MSA.
